Mėnesio projektas: „DI burtininkai“

2026-05-12

Kauno šv. Roko mokyklos mokiniai aktyviai dalyvavo tarptautiniame „eTwinning“ projekte „DI burtininkai“ (angl. „AI Wizards“). Ši veikla subūrė ne tik mokinius, bet ir mokytojus iš įvairių Europos šalių bendram tikslui – kūrybiškai ir atsakingai pažinti dirbtinio intelekto (DI) pasaulį.

Projektas išsiskyrė plačia tarptautine partneryste. Prie iniciatyvos prisijungė mokiniai iš Maltos, Turkijos, Ispanijos, Libano, Graikijos, Ukrainos, Rumunijos, Kroatijos, Slovėnijos, Kipro, Armėnijos, Italijos ir Lenkijos. Tokia įvairovė sudarė sąlygas mokiniams pažinti skirtingas kultūras, plėtoti bendravimo įgūdžius bei ugdyti toleranciją ir atvirumą pasauliui. Projekte dalyvavo 8–16 metų mokiniai, tarp jų – ir specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turintys vaikai, kuriems buvo pritaikytos ir jų gebėjimus atitinkančios veiklos.

Projekto metu mokiniai kūrė skaitmeninius piešinius, generavo istorijas naudodami dirbtinio intelekto įrankius, mokėsi programuoti pasitelkdami blokinio kodavimo principus, analizavo DI veikimo pagrindus. Tokia veikla skatino ne tik technologinį raštingumą, bet ir kritinį mąstymą, kūrybiškumą bei problemų sprendimo gebėjimus.

Ypatingas dėmesys projekte skirtas įtraukiajam ugdymui. Kauno šv. Roko mokykloje mokosi  mokiniai, turintys SUP. Ugdytiniai aktyviai dalyvavo visose veiklose, kurios buvo pritaikytos jų individualiems gebėjimams. Veiklose naudoti vizualiniai, patyriminiai ir žaidybiniai metodai, aiškios instrukcijos bei interaktyvios priemonės padėjo mokiniams lengviau įsitraukti, suprasti užduotis ir patirti mokymosi sėkmę.

Svarbi projekto dalis – dirbtinio intelekto etikos nagrinėjimas. Mokiniai diskutavo apie privatumo, saugumo, atsakomybės ir teisingumo klausimus, mokėsi atsakingai naudotis skaitmeninėmis technologijomis. Tokios veiklos ugdė sąmoningą ir kritišką požiūrį į technologijų naudojimą kasdieniame gyvenime.

Tarptautinis bendradarbiavimas vyko per virtualius susitikimus, bendras užduotis ir kūrybinių darbų dalijimąsi. Mokiniai turėjo galimybę pristatyti savo darbus, susipažinti su partnerių veiklomis bei dalyvauti bendrose veiklose. Tai skatino pasitikėjimą savimi, bendravimo gebėjimų lavinimą bei komandinį darbą.

Projekto pabaigoje sukurti darbai – skaitmeninės istorijos, iliustracijos, programavimo užduotys – buvo pristatytos bendroje virtualioje parodoje. Ši paroda tapo svarbiu mokinių pasiekimų įprasminimu bei įrodymu, kad net ir sudėtingos technologijos gali būti suprantamos ir įdomios kiekvienam vaikui.

Tekstu bei vizualais pasidalino Kauno Šv. Roko mokyklos specialioji pedagogė Nomeda Ramaškaitė-Jankuvienė ir psichologė Asta Kazlauskaitė-Čepienė.