Mėnesio projektas: „Green Solutions in Our Hands for Better Nature“

2025-10-13

Mokykla šiandien tampa vieta, kur ugdymas peržengia klasės ribas ir atsiveria tarptautiniam bendradarbiavimui, kūrybiškumui bei tvarumui. Šias vertybes partneriai iš Bulgarijos, Lietuvos ir Turkijos mokyklų puoselėjo įgyvendindami „Erasmus+“ ir „eTwinning“ projektą „Green Solutions in Our Hands for Better Nature“. Projekto idėja kilo iš įsitikinimo, kad net jauni mokiniai gali tapti sąmoningais gamtos saugotojais ir prisidėti prie sprendimų, padedančių kurti tvaresnį pasaulį. Šiame projekte siekta derinti „Erasmus+“ KA210 mobilumo veiklas ir „eTwinning“ virtualų bendradarbiavimą, taip sukuriant jų sinergiją. Veiklų derinimas leido sukurti darnų tarpkultūrinį dialogą ir tarpdisciplininį mokymosi procesą ugdantį pilietiškumo, tvarumo, komunikavimo ir skaitmenines kompetencijas.

Projekto metu buvo ugdomas mokinių ekologinis sąmoningumas, skatintis atsakingą vartojimą bei tvarius įpročius. Dalyvavo 9–12 metų amžiaus mokiniai iš trijų šalių, o veiklos vyko dvejus metus. Bendradarbiavimas buvo grįstas aktyviu dialogu tarp partnerių – mokytojai ir mokiniai kartu rengė planus, kūrė bendrus produktus ir reflektavo pasiektus rezultatus. eTwinning platforma „TwinSpace“ tapo pagrindine virtualia erdve, kur buvo dalijamasi idėjomis, darbais ir rezultatais. Partneriai kūrė projekto logotipą, daugiakalbį žodyną, o pagrindiniu simboliu tapo avataras 3R (Reduce, Reuse, Recycle) – jaunųjų aplinkosaugos ambasadorius. Mokiniai šventė Europos kalbų, Vandens, Dirvožemio, Aplinkosaugos, Biologinės įvairovės, Saugesnio interneto dienas, kūrė plakatus, infografikus, e-knygas ir žaidimus. Visa tai vyko naudojant skaitmeninius įrankius BookCreator, Padlet, StoryJumper, Digipad ir kitus. Tokiu būdu mokiniai ugdė ne tik kalbinius, bet ir skaitmeninius bei kūrybinius gebėjimus.

„Erasmus+“ mobilumai suteikė galimybę mokiniams patirti tiesioginį tarptautinį mokymąsi:

• Lietuvoje jie kūrė meninius darbus iš perdirbtų medžiagų ir nagrinėjo vandens taršos sprendimus;
• Bulgarijoje vyko dirbtuvės apie atliekų rūšiavimą ir energijos taupymą;
• Turkijoje – perdirbimas, antrinių žaliavų panaudojimas ir pažintis su ekosistemomis.

Šie susitikimai leido ne tik plėtoti tvarumo temas, bet ir stiprino kultūrinį supratimą, tarpusavio pagarbą bei bendravimo anglų kalba įgūdžius. Projekto vertinimas parodė reikšmingą poveikį. Apklausų duomenimis, po projekto net 63 % mokinių pradėjo intensyviau rūšiuoti atliekas (prieš projektą  jų buvo tik 37 %), o 83 % teigė, kad projektas paskatino juos aktyviau domėtis gamtos apsauga. Mokytojai anketose pabrėžė sustiprėjusius skaitmeninius įgūdžius ir norą toliau integruoti ekologines temas į ugdymo turinį.

Projektas „Green Solutions in Our Hands for Better Nature“ tapo įkvepiančiu pavyzdžiu, kaip „Erasmus+“ ir „eTwinning“ gali veikti išvien, suteikdami mokiniams galimybę mokytis globaliai, kūrybiškai ir atsakingai. Sinergiškai derinant tarptautinius mobilumus ir virtualų bendradarbiavimą, pavyko pasiekti reikšmingų rezultatų – mokiniai tapo sąmoningesni, kūrybiškesni ir labiau motyvuoti saugoti aplinką. Be to, jie įgijo praktinių kalbinių, skaitmeninių ir socialinių įgūdžių, reikalingų XXI amžiaus piliečiui. Projektas parodė, kad tvarios ateities ugdymas prasideda nuo mažų veiksmų klasėje, o mokykla gali tapti vieta, kurioje gimsta tikri pokyčiai. Tai buvo daugiau nei projektas: tai kelias į bendrą, žalesnę ir atsakingesnę ateitį.

Tekstą parengė ir vizualizacijomis pasidalino „eTwinning“ ambasadorė Giedrė Raudonienė.