Iš Šiaulių į Briuselį – parsivežti ne suvenyrų, o idėjų ateities ugdymui

2026-10-08

Šiaulių lopšelio-darželio ,,Pasaka” socialinė pedagogė Laura Bajoriūnė ir Šiaulių lopšelio-darželio „Ąžuoliukas“ mokytoja Justina Jankauskienė Briuselyje dalyvavo tarptautinėje „eTwinning“ metinėje konferencijoje, subūrusioje pedagogus ir švietimo bendruomenės atstovus iš įvairių Europos šalių. Trijų dienų renginio tema – „Future-ready schools: Empowering Teachers and Learners“ – kvietė ieškoti atsakymo į paprastą, bet labai svarbų klausimą: kokia turi būti mokykla, kad ji būtų pasirengusi ateičiai?

Šių metų konferencija Briuselyje buvo skirta ateičiai pasirengusioms mokykloms. Joje dalyvavo mokytojai, mokyklų vadovai ir kiti švietimo specialistai iš įvairių Europos šalių. Renginio tikslas – ne tik pristatyti naujas idėjas, bet ir paskatinti pedagogus drąsiai kurti mokymosi aplinkas, kurios padėtų vaikams ir mokiniams gyventi nuolat besikeičiančiame pasaulyje.

Šioje konferencijoje ,,eTwinning” projektas ,,Magical human body” laimėjo antrąją vietą tarp kokybiškiausių tarptautinių ,,eTwinning” projektų!!! Šis projektas sukurtas mokytojos Lauros Bajoriūnės, kuriame aktyviai dalyvavo mokytojos iš Šiaulių, Rumunijos bei Turkijos. Visos dalyvės susitiko konferencijoje bei džiaugėsi laimėjimu ir dideliu profesiniu pasiekimu.

Kokia bus ateities mokykla?

Konferencijoje daug dėmesio skirta tam, kad ateities ugdymas nėra vien technologijos ar dirbtinis intelektas. Tai kur kas platesnis požiūris į vaiką, mokytoją ir visą mokyklos bendruomenę.

Buvo kalbama apie skaitmeninį ugdymą ir dirbtinio intelekto raštingumą, kritinį mąstymą, bendradarbiavimą, mokinių balsą, įtrauktį, atsakingą technologijų naudojimą ir emocinę gerovę. Ypač svarbi mintis – ateities mokykla turi būti ne tik moderni, bet ir saugi, įtrauki bei palaikanti kiekvieną vaiką.

Konferencijos programoje buvo numatytos praktinės dirbtuvės, diskusijos, projektų pavyzdžiai ir galimybės dalytis patirtimi su kolegomis iš kitų šalių. Vienoje iš plenarinių diskusijų daug dėmesio skirta skaitmeninei gerovei, o baigiamojoje diskusijoje – sveikos ir palaikančios mokymosi aplinkos kūrimui. Jos metu paaugliai įvardino, kad jiems besimokant yra itin svarbu emocinis ryšys su mokytoju.

Didžiausia vertė – žmonės

Ko gero, viena svarbiausių tokio renginio dalių – ne paskaitos ar skaidrės, o žmonės.

Susitikimai su pedagogais iš skirtingų Europos šalių leidžia suprasti, kad nors mūsų mokyklos, darželiai ir ugdymo sistemos skiriasi, mokytojams rūpi tie patys dalykai: kaip sudominti vaiką, kaip padėti jam jaustis saugiai, kaip įtraukti kiekvieną, kaip ugdyti savarankiškumą ir kaip neatsilikti nuo sparčiai besikeičiančio pasaulio.

O ką iš Briuselio parsivežame į Šiaulius?

Pirmiausia – dar didesnį norą dalyvauti tarptautiniuose ,,eTwinning” projektuose.

Ypač svarbi konferencijoje išryškėjusi mintis, kad ateities ugdymas prasideda ne nuo technologijos, o nuo žmogaus. Technologijos gali padėti mokytis, dirbtinis intelektas gali atverti naujų galimybių, tačiau svarbiausia išlieka vaiko smalsumas, gebėjimas mąstyti, bendrauti, kurti, pasirinkti ir jaustis svarbiam.

Ir tai galioja net tada, kai vaikui vos dveji.

Juk ateities mokyklai ruošiame ne tik vyresnius mokinius. Ateities mokymosi kultūra prasideda jau ankstyvoje vaikystėje – nuo pirmųjų bandymų susitarti, išklausyti draugą, tyrinėti aplinką, išreikšti savo jausmus ir drąsiai ieškoti atsakymų.

„eTwinning“ konferencijos metu pristatyta ateities mokyklos vizija – tai kvietimas ne laukti ateities, o ją kurti jau šiandien. O pradėti galima nuo visai paprastų dalykų: nuo smalsaus klausimo, drąsios idėjos, bendradarbiavimo su kolega iš kitos šalies ir nuo tikėjimo, kad net mažiausias vaikas gali būti aktyvus savo mokymosi dalyvis.

Tad iš Briuselio grįžtame su viena pagrindine mintimi – ateities ugdymas prasideda šiandien. Ir jis prasideda nuo mokytojo, kuris pats nori mokytis.

Nuotraukomis ir įspūdžiais pasidalino Šiaulių lopšelio-darželio ,,Pasaka” socialinė pedagogė ir „eTwinning“ mentorė Laura Bajoriūnė.