Naujienos
Pasidalinkite savo dalyvavimo programoje „eTwinning“ patirtimi
Mus ypač domina sužinoti daugiau apie jūsų patirtį bendradarbiaujant su mokyklomis bet kurioje iš šių šalių partnerių: Armėnijos, Azerbaidžano, Gruzijos, Moldavijos, Tuniso ir Ukrainos. Kaip jau žinote, programa „eTwinning“ – tai Europos Komisijos remiama iniciatyva. 2013 m. su šia iniciatyva buvo supažindintos šešios anksčiau minėtos šalys partnerės. Šios iniciatyvos išplėtimas yra vadinamas „eTwinning Plus“. […]
Pavasario kampanija startuoja Europoje
2017-04-05 Pristatome programos „eTwinning“ Europinę pavasario kampaniją su internetiniu žaidimu, kuriame gali dalyvauti programos „eTwinning“ nariai ir laimėti prizų! Žaidimo tikslas – sprendžiant mįsles bei galvosūkius užkirsti kelią pono Z kėslams ir rasti sprendimus integracijos problemoms. Žaidimas skirtas bet kurio amžiaus mokiniams, naujokams ir patyrusiems programos „eTwinning“ dalyviams. Junkitės prie žaidimo „Online Quest“, o mes jums […]
Kviečiame dalyvauti virtualiuose bendriniuose kursuose apie programos „eTwinning“ platformą
Kviečiame dalyvauti virtualiuose bendriniuose kursuose apie programos „eTwinning“ platformą! Šie kursai supažindins dalyvius su „eTwinning“ platforma ir pristatys galimybes įgyvendinti tikrai kokybiškus projektus. Pirmiausiai užsiėmimų metu dalyviai bus supažindinti su programos „eTwinning“ pagrindais. Bus apžvelgtas visas projekto gyvavimo ciklas – pradinė projekto idėja, partnerių radybos, projekto derinimas ir, galiausiai, įgyvendinimas. Be to į mokymus bus įtraukti […]
Tarp konkurso „eTwinning“ apdovanojimai 2017“ nugalėtojų – Lietuvos atstovė
2017-03-16 Pranešame, kad jau paskelbti šių metų konkurso „eTwinning“ apdovanojimai 2017“ nugalėtojai. Konkurse „eTwinning“ apdovanojimai 2017“ Loretos Vaičiulienės iš Raseinių r. Girkalnio pagrindinės mokyklos ir mokytojos Aggeliki Politi iš Graikijos kartu užregistruotas projektas „Darvino pėdomis“ (angl. „In Darwin‘s Steps“) 4-11 m. kategorijoje užėmė pirmąją vietą. Pagrindinis projekto „Darvino pėdomis“ dėmesys yra skiriamas nagrinėti evoliucijai. Projekto vykdymo […]
Mentorystės praktikos tobulinimas pasitelkiant bendradarbiavimo pokalbius
Dažnai pabrėžiama, kad mentorystė ypač naudinga pradedantiesiems mokytojams. Šiame straipsnyje Rachelė Lofthouse nagrinėja mentorystės vaidmenį ir procesus. Su pradedančiaisiais mokytojais dirbantis mentorius teikia jiems paramą ir stengiasi užtikrinti, kad kuruojami mokytojai gerintų profesinę kvalifikaciją, žinias ir įgūdžius. Mentorius dažniausiai būna atitinkamos patirties turintis kolega iš tos pačios mokyklos. Mentorystė taip pat padeda nutiesti tiltą tarp […]
Nuoširdi pradžia – gerovės ir psichinės sveikatos stiprinimas mokykloje nuo pirmųjų metų
Vaikų emocinė savivoka ir gebėjimas valdyti emocijas, savivertė ir pasitikėjimas savo jėgomis, tarpusavio santykiai ir atjauta – tai svarbiausi kokybiško bei subalansuoto ugdymo aspektai. Ruošdami vaikus pasauliniams ekonomikos iššūkiams mes stengiamės pagerinti jų mokymosi rezultatus ir vis geriau suprantame, kad kokybiško švietimo negalima apriboti tik kognityvinėmis užduotimis ir akademiniais pasiekimais. Augdami vaikai turi lavinti reikiamus […]
Mentorystė – investicija mokiniams, jų šeimoms ir mokytojams
Mentorystė gali iš esmės prisidėti prie asmeninio ir socialinio tiek mokinių, tiek mokytojų augimo bei tobulėjimo. Toliau rasite daugiau informacijos apie projektus, kurie daro teigiamą įtaką mokiniams ir jų tėvams, priklausantiems skirtingos kultūroms, arba socialiai remtinoms šeimoms, taip pat apie projektus, naudingus mokytojams ir jų tobulinimuisi. Mentorystės tinklas „Lakštingala“ – vaikai dainuoja, kai jaučiasi saugūs […]
