Bendradarbiavimas e-erdvėje mokyklas skatina naujiems projektams ES šalyse

2011-11-30

Visai neseniai visi eTwinning programos bičiuliai susirinko į tarptautinę konferenciją Berlyne. Renginys buvo išties įspūdingas tiek pranešimų gausa, tiek pranešėjų kompetencija. Kadangi bendradarbiavimas elektroninėje erdvėje tarp Europos sąjungos šalių mokyklų pedagogų ir mokinių skatina naujų idėjų generavimą, kalbinių įgūdžių tobulinimą ir lavina mokinių bei mokytojų kūrybiškumą, Berlyno konferencija ir buvo orientuota į naujų informacinių technologijų plėtrą ir naujas atveriamas galimybes mokyklose. Esama skeptikų, kurie sako, jog bendravimas internetu, naudojant šias technologijas, nelavina bendravimo įgūdžių, smukdo žmogiškąjį faktorių, kadangi nematai pašnekovo, tačiau iš esmės šios priemonės lavina mokinių ir mokytojų gebėjimą valdyti IT, kurti naujus multimedija produktus ir tobulinti savo gebėjimus, valdant įvairias technologines IT priemones. Galų gale, eTwinning leidžia susirasti naujų partnerių visose ES šalyse, tai galima sakyti savotiškas socialinis tinklas, kuris skatina bendravimą, nežiūrint atstumų.

Kai yra partneriai, galima žengti sekantį žingsnį į įvairias ES programas jaunimui ir partnerystei. Kaip vienas iš pavyzdžių – programa „Veiklus jaunimas“, kurios siūlomų veiklų spektras tikrai platus – nuo pilietinės demokratijos jaunimo organizacijose iki jaunimo kultūrinių mainų ar kultūros ir sporto renginių pristatymo, savo šalies reprezentavimo ir pan. Be abejo yra ir daugiau ES finansuojamų programų, kurios leidžia keistis jaunimo kolektyvais, vykdyti mainus, tobulinti savo profesinę kvalifikaciją ir panašiai. Tai „Comenius“, „Gruntvig“ ir daugelis kitų. Visos jos orientuotos į multikultūrinę veiklą, šalių reprezentavimą, kalbinių įgūdžių tobulinimą ir pan. Tiesiog reikia žinoti ko norime ir tada tegul dega „žalia šviesa“.

Tačiau šiandien kalbame apie konkrečią veiklą, tai eTwinning plėtrą ir Berlyno konferenciją.

Konferencijos darbą pradėjo pasveikinimo žodžiu Vokietijos eTwinning programos Nacionalinės paramos tarnybos koordinatorė Ellen Kammertons. Ji šiltai pasveikino gausiai susirinkusius konferencijos dalyvius, pasidžiaugė tokia gausa dalyvių iš įvairių šalių ir paskelbė konferencijos darbą pradėtu.

Vėliau žodį tarė ponia Claudia Zinkė, Berlyno Jaunimo, šeimos ir Edukacijos departamento pirmoji sekretorė. Savo pranešime preelgentė pastebėjo, kad eTwinning programos veikla įgauna vis didesnį pagreitį įvairių šalių mokyklose. Į programos veiklas įsijungia vis gausesnis būrys įvairaus amžiaus moksleivių kartu su savo pedagogais. Ji pastebėjo, kad bendraudami tarpusavyje, mokiniai ir pedagogai stiprina  savo kompetencijas IT diegimo mokymo procese metu, noriai ir aktyviai ieško partnerių naujiems projektams, aktyviai registruojasi į bendrą Europos eTwinning portalą internete. Labai gerai, kad gimsta vis naujų idėjų rengiant bendrus projektus taro mokyklų. Pranešėja atkreipė dėmesį, kad į eTwinning veiklą įsijungia moksleiviai jau pradinėse klasėse ir parengia su pedagogų pagalba išties įdomius projektus. Be abejo svarbiu faktoriumi čia yra mokyklos techninis aprūpinimas programine įranga, interneto ryšio sparta bei pačių mokinių ir pedagogų kūrybiškumas naudojant IT mokymęsi ir saviraiškoje. Dar vienas ryškus eTwinning programos pliusas – tai kalbinių įgūdžių tobulinimas. Be abejo, nemaža dalis ES gyventojų jau neblogai kalba anglų kalba ir tai skatina multikultūrinį dialogą tarp šalių. Kartu didelis dėmesys eTwinning programoje yra skiriamas savo šalies etninės kultūros pristatymui, mokinių laisvalaikio užimtumui. Ponia Claudia pastebėjo, kad Vokietijoje didelis dėmesys ir finansavimas yra skiriamas ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoms bei šeimos narių sudominimui jų atžalų užimtumui ir lavinimui popamokinėje veikloje.

Pranešimo pabaigoje ponia Claudia palinkėjo visiems gero darbo, bendradarbiavimo ir sėkmingos partnerystės eTwinning tinkle.

Sekantis kalbėjo Brandenburgo žemės Švietimo, jaunimo ir sporto  ministerijos sekretorius, daktaras Michael Kaden. Po linksmo pasveikinimo jis akcentavo, kad ugdyme svarbu ne tik mokėti valdyti kompiuterį bei mokėti naudotis IT, bet ir kokios sveikatos moksleiviai dabar sėdi mokyklose. Jisai pastebėjo, kad jau atsiranda ir nauja kryptis eTwinning programoje – tai sveikatos problemų iškėlimas. Gerai, kad bendrai tarp šalių mokyklų vykdomi projektai būna orientuoti ir į jauno žmogaus, vaiko sveikatą, jo fizines galias. Jisai pateikė statistikos kaip pasiskirstę mokinių sveikatos rodikliai įvairių šalių mokyklose. Labai svarbu, kad mokiniai mokyklose sėdėtų patogiuose suoluose, kad nebūtų sugadintas jų regėjimas. Tai viena iš svarbių eTwinning programos temų. Visi konferencijos dalyviai paplojo už naujas išsakytas mintis.

Pranešėjų pirmąją dieną nebuvo daug, nes visi laukė Vokietijos eTwinning Nacionalinių apdovanojimų ceremonijos. Nugalėtojai buvo suskirstyti į tris amžiaus grupes: 4 -11metų; 12-15 metų ir vyriausi 16-19 metų. Apdovanojimus įteikė eTwinning nacionalinės paramos tarnybos koordinatorė Ellen Kammertons ir Berlyno Švietimo departamento pirmoji sekretorė Claudia Zinkė.

Po to vyko susipažinimo vakaras grojant švelniems muzikos garsams. Rytoj laukė sunki diena, nes visi konferencijos dalyviai buvo užsiregistravę į atskiras grupes, kuriose buvo nagrinėjami aktualūs IT, vadybos bei komunikacijos klausimai.

Gerą įspūdį sekančioje dienoje paliko profesorius iš Poznanės ekonomikos universiteto Jan Fazlagic. Jo diskusijų tema buvo „Lyderiavimas ir motyvacija mokymosi procese“. Labai trumpai ir motyvuotai pranešėjas pristatė, kodėl studentai mokosi ekonomikos, kodėl mokyklos suole jau reikia kalbėti apie lyderiavimą ir kokiomis savybėmis turi pasižymėti grupės, kolektyvo lyderis. Paskaita buvo išties įdomi, nes vienoje vietoje susirinko Jungtinės Kunigaikštystės, Austrijos, Lenkijos, Prancūzijos, Italijosir Ispanijos mokyklų vadovai bei pedagogai, dirbantys įvairių pakopų mokymo įstaigose. Vyko multikultūrinis dialogas – kaip suprantamas lyderiavimas ir motyvacija ispanijoje, Italijoje ir lenkijoje. Iš tiesų visais atvejais vieningai pritarėme teiginiui, kad lyderiavimas yra grindžiamas diele kompetencija, asmenine patirtimi(praktine) ir dideliu noru tobulėti. O šiuolaikinės technologijos yra kaip priemonė tikslui pasiekti. Tiesa didelį vaidmeenį vaidina ir socialinė aplinka, kurioje formuojasi lyderis. Gal, mes lietuviai, esame pernelyg susikaustę, nemokame savęs, savo gebėjimų ir kompetencijų tinkamai parduoti, kad gautume aukštą ekonominį įvertinimą ir taptume savo verslo bosais. Žodžiu diskusija tesėsi keletą valandų ir išsiskirstėme po susitikimo su daugybe klaustukų galvoje. Po paskaitos priėjau prie profesoriaus ir gražia lenkų kalba padėkojau už įdomią ir man naudingą paskaitą. Žmogus nustebo iš kur moku taip gerai lenkiškai – pasakiau, kad esu komunikabilus ir imlus kalboms, nes kalbos atveria vartus į pasaulį.

Pietų pertraukos metu, po praktinių diskusijų visi dalyviai susirinko į bendrą erdvę, kur kiekvienas su kiekvienu dalijosi ką tik įgyta patirtimi, čia mezgėsi ir naujos pažintys, nauji kontaktai. Be abejo, kontakto užmezgimas ir pokalbis su asmeniu iš kitos šalies iš karto nesiseka gal taip lengvai, nes visi žmonės yra komunikabilūs ir linkę bendrauti. Tai patyriau pakalbinęs keletą pedagogų iš Prancūzijos. Pokalbis po keletos formalių frazių nesimezgė. Tačiau labai noriai bendravau su mokytojais iš Bulgarijos, Ispanijos ir Vokietijos. Matyt sutapo biolaukai.

Vakare visi konferencijos dalyviai lankėmės tradiciniame Berlyno bare, kuris jau švenčiantis daugiau nei 100 metų sukaktį. Čia mėgavomės vakarienę ir jos metu žiūrėjome nuotaikingą programą, kuri paliko labai stiprų įspūdį. Aktorių meistriškumas buvo jaučiamas visoje salėje. Ilgai netilo „Bravo“ šūksniai. Tai kaitino publiką. Visą vakarą bendravome ilgai ir nuoširdžiai. Teko sėdėti už vieno stalo su kolegomis iš kaimyninės Latvijos. Aptarėme pedagogines problemas, mokyklų finansavimą ir ne tik…

Tačiau visi geri dalykai greitai baigiasi. Ištaigingais autobusais buvome nuvežti į nakvynės vietą. Sekanti, paskutinė konferencijos diena vyko ramiai – diskusijos, bendra paskaita apžvalginė kelionė po vakarų ir rytų Berlyną. Pamatėme kokia buvo Berlyno siena, jos likučius, įžymias Berlyno vietas, buvusią Antrojo Pasaulinio karo sąjungininkų – amerikiečių demarkacinę liniją ir dar daug visko.

Po to liko tik ilgi atsisveikinimai, pažadai bendrauti naujuose projektuose, ir konferencijos dalyviai pajudėjo link aerouostų. Po to – lėktuvas, terminalas ir sekmadienio naktį išlipome Vilniuje.

Dėkoju eTwinning programos koordinatorei Aurelijai Michailovaitei už suteiktą galimybę dalyvauti įdomioje ir naudingoje konferencijoje. Daugiau tokių žmonių, kurie moka bendrauti betarpiškai ir be didelių ambicijų ar savęs sureikšminimo – ir pasaulis aplink mus atrodys gražesnis.

Benediktas Siliūnas
Raseinių rajono Žaiginio Pranciškaus Šivickio
pagrindinės mokyklos IT mokytojas

Akimirkos: