Programos eTwinning mokytojas – koks jis?

2013-08-30

Koks turėtų būti šiuolaikinis mokytojas? Profesionalus, demokratiškas, motyvuotas, pozityvus, charizmatiškas, gebantis nuolat keistis ir įkvėpti kitus. Mokytojas privalo būti įdomus vaikams: jie turi matyti, kad mokytojas gerai išmano savo dėstomą dalyką, geba patraukliai jį pateikti, yra novatoriškas.

Iš tiesų, šių laikų mokytojui reikalavimai keliami didžiuliai. O jei paklaustumėme vaikų – koks mokytojas yra geras? Manau, dažnas atsakymas būtų toks: geras mokytojas yra tas, kuris gerai aiškina, neužduoda namų darbų, rašo dešimtukus, po kurio pamokos išeinu viską supratęs. Mokiniai dažnai yra pasyvus, nelinkę prisiimti atsakomybės už savo akademinius pasiekimus. Norint kažko pasiekti pamokoje, „užkabinti” mokinius ir kad jiems tai patiktų, reikia pirmiausia juos išjudinti iš pasyvios pozicijos. Programos eTwinning tarptautiniai projektai tam puikiai tinka. Mokiniams priskiriamos veiklos, pasidalijama atsakomybe. Jausdami savo dalyvavimo svarbą, jie aktyviai įsitraukia į projekto veiklą, mokosi naudotis įvairiomis kompiuterinėmis programėlėmis, skirtomis apdoroti projekto medžiagai. Erdvės Twinspace pokalbių svetainės vaikui lengvai perprantamos, kadangi visi jie yra įgudę socialinių tinklų vartotojai. Tad projektai yra įgyvendinami mokiniams pažįstamoje ir priimtinoje virtualioje aplinkoje. Mokytojas dėl to tik laimi, nes jo pamokos tampa interaktyvios, naudojamos šiuolaikinės IT technologijos, mokinius lengviau sudominti, įtraukti, mažiau rutinos. Žinoma, tai privers mokytoją domėtis naujovėmis. Manau tai taip pat didžiulis programos eTwinning projektų pliusas.

Kad galėtų pradėti eTwinning projektą, mokytojui labai reikalingas pozityvumas bei motyvacija. Bet juk šios sąvybės jam reikalingos visuomet. Juk mokytojas, kuris pozityviai elgiasi su savo mokiniais, geba palaikyti, padrąsinti, pasiekia daug geresnių rezultatų pamokose. Dirbant draugiškoje aplinkoje kiekvienas geba visiškai atsiduoti užduočiai. Darbas atliekamas operatyviau, problemos sprendžiamos optimaliau, tikslai pasiekiami greičiau. Trumpiau tariant – pozityvumas klasėje užtikrins sėkmingai dirbančią, dinamišką komandą.

Dalyvaudamas programos eTwinning projektuose mokytojas turi galimybę realizuoti savo pačių idėjas tarptautiniu mastu. Savo paties sukurtos, sugeneruotos idėjos, kai nėra iš šalies primestos prievolės jas įgyvendinti, savo projekto matymas, nulemia, kad veiklos imamasi su nuoširdžiu susidomėjimu, o tai 100 %  įkvepia ir motyvuoja aplinkinius. Iš patirties žinau, kad daugiausia jėgų reikia savo paties nusiteikimui, susikaupimui, motyvuojant save patį, nes tik tuomet įmanoma tinkamai motyvuoti kitus. Jei netiki idėja, neverta jos plėtoti. Tačiau būtent eTwinning‘as suteikia puikias galimybes ne tik realizuoti savo idėjas, bet ir pasisemti naujų minčių ar išbandyti jau patikrintus projektus. Kitose šalyse įgyvendinti projektai, jų pasiekti rezultatai, patirtis, leidžia mokytojui pasijusti saugiau įgyvendinant savo užduotis. Programos eTwinning portale galima peržiūrėti visus projektus, trumpalaikius ir ilgalaikius, susipažinti su konkrečiame projekte naudotais įrankiais ir visa tai pritaikyti savo konkrečiai klasei, konkretiems vaikams. Naudodamas Project Kit mokytojas gali iš karto pradėti vykdyti projektą.

Šiuo metų programa eTwinning apima 28448 projektus, 206831 registruotų mokytojų visoje Europoje. Lietuvoje mokytojams būdingas nepaprastas kuklumas. Dažnas mokytojas savo pamokose naudoja daugybę priemonių, kurios paįvairina pamokas ar palengvina mokiniams sunkiai suprantamas temas. Tačiau dažnai mokytojai nėra linkę tuo didžiuotis, dalintis sukaupta patirtimi, jie tapatina tai su pagyromis. O be reikalo! Tokias veiklas labai lengva paversti tarptautiniu programos eTwinning projektu. Projektais gali tapti pačios paprasčiausios veiklos: kalbų savaitė, matematikų švenčiama p diena, flashmob‘as ar kalėdiniai sveikinimo atvirukai, kurie gali būti rašomi per anglų kalbos pamokas. Tereikia iš anksto susirasti partnerius, aptarti su jais veiklas, kurias atliks mokiniai, užpildyti projekto registravimo formą ir jūs jau turite tarptautinį projektą eTwinning.

Skamba šauniai, tačiau nuo ko visą tai pradėti?

Visų pirma reikia užsiregistruoti programos eTwinning portale. Informacijos paieška yra labai struktūruota – tai palengvina mokytojo darbą. Lengva susirasti partnerius, aptarti su jais projekto eigą, peržiūrėti jau vykdomus projektus ir pasisemti idėjų. Mokytojas visada gali kreiptis į Nacionalinę paramos tarnybą, kur jam atsakys į iškilusius klausimus dėl projekto registravimo ar informacijos talpinimo portale.

Labai naudingos yra tarptautinės mokytojų stovyklos, į kurias patekti tikrai nėra sudėtinga, tačiau nauda yra didžiulė. Tokių stovyklų metų mokytojai yra nuosekliai supažindinami su visa reikalinga informacija, taip pat su galimybėmis, kurias siūlo eTwinningas. Į šias stovyklas ypač naudinga važiuoti pradedantiems mokytojams. Ten pateikiama informacija suteikia mokytojui aiškumo, atsiranda nuoseklumas, tuomet nebėra taip nedrąsu patiems pradėti programos eTwinning projektus. Dar vienas didžiulis tarptautinių mokytojų stovyklų pliusas – kontaktai. Stovyklose sudarytos puikios galimybės dalintis patirtimi, susipažinti su kitų šalių mokytojais ir iš karto, čia ir dabar, pradėti projektą. Žinoma, negalima nepaminėti ir dar vieno tarptautinių stovyklų privalumo – kelionių, kurių metų yra susipažįstama su kitos šalies kultūra, architektūra bei žmonėmis. Šiais metais tarptautinė mokytojų vasaros stovykla vyko Tabore, Čekijoje. Kalbant apie patį miestą labiausiai sužavėjojo architektūra, nepaprastai gražus senamiestis bei čekų svetingumas. Tokios kelionės, kuriose yra derinamas darbas bei asmeninė pažintinė veikla, manau, iš tiesų yra vertingos.

Tad, mieli mokytojai, būkite drąsus, nebijokite būti pirmi, tikėkite savimi ir savo idėjomis, būkite entuziastingi. Juk entuziazmą galimą palyginti su virusu. Vieną kartą užsikrėtęs, jis plinta vis plačiau. Jūsų entuziazmas patraukia mokinius bei kolegas. Įkvėpti mokiniai „užkrečia” vieni kitus šiuo entuziazmo virusu, o Jūs patiriate sėkmę bei džiaugsmą savo darbe.

Julija Muningienė,
Šiaulių Didždvario gimnazijos klasių kuratorė.