Programos eTwinning seminaras Sofijoje

2013-05-15

Tik smalsus būdamas nukeliausi iki Stambulo (bulgarų patarlė)

Dauguma mūsų jau esame įsitikinę, kad programos eTwinning projektai yra puikus būdas derinti darbą su vaikais ir bendradarbiavimą su kolegomis iš užsienio. Visi pedagogai, bent kiek prisilietę prie šių projektų, žino, kad idėjų kaita bei nuolatinis bendravimas su partneriais iš įvairių užsienio šalių daro ugdymą turtingesnį, įdomesnį ne tik vaikams, bet ir pedagogui.

Balandžio pabaigoje Bulgarijos programos eTwinning projektus administruojanti agentūra pakvietė Europos ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogus į kvalifikacijos tobulinimo seminarą „Professional Development Workshop“ Sofijoje. Seminaro programa buvo turtinga teorinių pranešimų bei praktinių užduočių. Įdomu tai, kad organizatoriai atkreipė dėmesį ne tik į anglų, bet ir į prancūzų bei vokiečių kalbas – buvo sudarytos atskiros grupės šiomis kalbomis komunikuojantiems ir projektus rengiantiems pedagogams.

Šiame seminare dalyvavo daugiau nei šimtas pedagogų iš 25 Europos šalių. Puikios gyvenimo ir darbo sąlygos iliustravo, kad Bulgarijoje tarptautiniam pedagogų bendradarbiavimui skiriamas didžiulis dėmesys. Yassen Spassov, Bulgarijos programos eTwinning projektų koordinatorius, akcentavo, kad eTwinning tinklas šiuo metu jungia kelis šimtus tūkstančių pedagogų ir yra moderniausia komunikavimo ir idėjų kaitos priemonė šiuolaikiniame pasaulyje. Pranešimus skaitė didžiulę patirtį tarptautinių projektų įgyvendinime turintys pedagogai. Teodora Valova, edukologijos profesorė iš Bulgarijos, pateikė savo tyrimų duomenis apie Gardnerio intelektų įvairovės teorijos ir programos eTwinning projektų sąsajas. Belgijos programos eTwinning centro vadovė Claire Morvan apibendrino tarptautinių projektų įtaką ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdyme.

Pirmuosius žingsnius programos eTwinning projektuose žengiantys pedagogai turėjo galimybę prisiregistruoti tinklalapyje, profesionalų padedami susikurti savo profilį, paskelbti partnerių paiešką. Tuo tarpu pažengusieji susibūrė į komandas ir tyrinėjo programų eTwinning ir Comenius projektų paralelinio įgyvendinimo galimybes. Toks pasidalijimas patirtimi projektų eTwinning naujokams bei senbuviams atskleidė naujų patirčių. Kiekvienas galėjo surastį jį dominusį dalyką.

Yassen Spassov dalinosi savo patirtimi, kaip ugdomojoje veikloje bei rengiant pristatymus naudoti programą PREZI www.prezi.com. Ši svetainė veikia panašiu principu kaip ir „PowerPoint“ programa. Pagrindinis skirtumas čia yra tas, kad pristatymo rengėjas neprivalo iškart tvarkingai apgalvoti savo idėjų linijiniu būdu kaip programoje PowerPoint, čia viskas atliekama „natūraliau“ – į lauką „sumetamos“ įvairiausios idėjos, o vėliau tarp jų „nuvedamas“ kelias. Čia lengviau įterpti kai kuriuos efektus – pavyzdžiui, norimų detalių pabrėžimą, Youtube filmus, Power point skaidres ir kt. Šį pristatymą galite pamatyti čia.

Lektorius konsultantas Lachezar Afrikanov skaitė pranešimą apie profesinį orientavimą vaikų darželyje ir pradinėje mokykloje, kaip formuoti vaikų pasirinkimą. Jis papasakojo, kaip svarbu skatinti vaikų pasitikėjimą savimi, ugdyti atsakomybės jausmą, mokėjimą išklausyti, gebėjimą dirbti komandoje. Teigta, kad žaidimus ir pasakas galima panaudoti vaikų karjeros pasirinkimui, patarta, kaip tai galima įgyvendinti.

Taigi tokiame ir panašiuose programos eTwinning tarptautiniuose seminaruose kiekvienas gali atrasti tai, kas labiausiai domina, kas aktualiausia profesinėje srityje, kas arčiausiai širdies. Kaip teigė seminare dalyvavusios mokytojos iš Lietuvos, svarbiausia, jog programoje eTwinning dialogui nėra sienų, kalbos barjero ir baimės likti nesuprastam, jei tik išties norime bendrauti ir susirasti aktyvių partnerių naujam ir įdomiam projektui.

Seminaro dalyviai net tik intensyviai dirbo ir mokėsi, bet ir aplankė įžymiausias Sofijos vietas. Bulgarijos sostinė  ne tik didžiausias miestas šalyje, bet ir vienas didžiausių visame Balkanų pusiasalyje. 2 200 metų skaičiuojantis miestas matė ir klestėjimo, ir nuosmukio metus, buvo ne kartą sugriautas ir vėl atstatytas. Sofijos miesto herbe parašyta – „Auga, bet nesensta“. Ne be reikalo šis straipsnis pradedamas bulgarų patarle: „Tik smalsus būdamas nukeliausi iki Stambulo“.  Mes, lietuviai, turime kitą posakį, kvailiausi klausimai – nepaklausti klausimai. Būtent smalsumas, domėjimasis yra mokymosi visą gyvenimą pagrindas. Nuolatinio mokymosi kompetencija yra būtina šiuolaikiniam žmogui. Programos eTwinning projektai suteikia pedagogui galimybę pasirinkti nebūtinai anglų kalbą – galima rasti partnerių, komunikuojančių rusų, prancūzų, vokiečių kalbomis. Galima pasirinkti projekto trukmę – nuo vienos pamokos iki vienerių mokslo metų. Projektą galima vykdyti ir su vienu, ir su dešimčia partnerių… Svarbiausia, kad nėra jokios finansinės atskaitomybės, reikalavimų, sutarčių ir atsiskaitymų. Tiesioginis darbas su vaikais, fiksuojamas kaip projektas, idėjų kaita ir komunikavimas su kitų šalių pedagogais ir yra programos eTwinning projektas. Tai atlikti gali kiekvienas pedagogas.

Tai vis dėlto, kokia programos eTwinning projektų nauda? Įdomesnis mokytojo darbas, idėjų gausa, nauji asmeniniai kontaktai, žvilgančios vaikų akys ir… neblėstantis smalsumas, galintis nuvesti ne tik į Stambulą…

Jūratė Valančauskienė, Kauno r. Girininkų pagrindinės mokyklos Rokų skyriaus mokytoja;
Lina Seliokienė, Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rūta“ auklėtoja;
Jolanta Varanavičienė, Karmėlavos lopšelio-darželio auklėtoja;
Konsuela Liaskovskaja, Vilniaus „Žaros“ vidurinės mokyklos anglų, vokiečių kalbų mokytoja.