Programos eTwinning konferencija gamtos mokslų, matematikos ir fizikos mokytojams Rygoje

2013-05-10

2013 m. balandžio 26–28 d. Rygoje, Latvijoje, vyko programos eTwinning konferencija gamtos mokslų, matematikos ir fizikos mokytojams iš Lietuvos, Latvijos, Estijos ir Suomijos. Tarp 30 mokytojų iš 4 Pabaltijo šalių, Lietuvą atstovavo trys mokytojai, dirbantys su projektais eTwinning arba dar tik pradedantys dirbti. Turėjome puikią galimybę pasijusti pilnaverčiais eTwinning bendruomenės nariais! Šios šalys konferencijoje neatsitiktinai buvo pakviestos dirbti kartu. Norėta suburti vienoje vietoje mokytojus iš Pabaltijo regiono šalių, kad jie užmegztų glaudesnius ryšius tarpusavyje ir galėtų dirbti kaip komanda.

Konferencijos atidarymo ceremonijoje kalbėjo Yrjӧ Hyӧtyniemi, Suomijos NPT koordinatorius. Jis trumpai pristatė programos eTwinning tikslus. Yrjӧ Hyӧtyniemi žodžiais tariant projektai eTwinning – tai puiki galimybė rasti draugus, informaciją, bendraminčius, sužinoti, mokytis  bei kuriant kartu tobulėti, tai laisvas tarptautinis bendradarbiavimas mokytojų iš įvairių Europos šalių, kurio metu nereikia pateikti jokių ataskaitų; dalyvavimas eTwinning projektuose padeda jaunimui praplėsti akiratį, tobulinti kalbą, išsiugdyti pasitikėjimą savimi, pasididžiavimo jausmą ir tapti aktyviu Europos gyventoju, kurti įdomius, motyvuojančius projektus. Ir visa tai galima atlikti informacinių technologijų pagalba. Buvo pastebėta, kad šioje konferencijoje susirinko mokytojai, kurių vartojamų kalbų šaknys priklauso baltų ir finų kalbų grupėms – žmonės šiose šalyse gerai kalba anglų, suomių, vokiečių ir rusų kalbomis.

Kad susirinkę mokytojai susipažintų artimiau ir užsidegtų vieningam darbui, Latvijos NPT koordinatorė Santa Prancãne pasiūlė pasirinkti vieną kolegą mokytoją iš kitos šalies, pagal pateiktą anketą sužinoti kuo daugiau apie jį ir viską užrašyti kalbinto kolegos kalba. Buvo įdomu ir klausti mokytojų, kokia jų akių spalva ir išgirsti pavadinimą jų gimtąja kalba. O dar  sunkiau buvo jį užrašyti. Tačiau tai buvo puiki pradžia susipažinti su seminaro dalyviais. Toks pratimas gali būti taikomas ir mūsų pamokose bei renginiuose.

Pirmąją dieną vykome į Latvijos universiteto biologijos fakultetą, kur vyko užsiėmimai chemijos laboratorijose. Fizikinius bandymus galima suskirstyti į dvi grupes: nesudėtingi ir sudėtingi. Nesudėtingus bandymus galima atlikti ir mokykloje, nes jiems nereikia specialių priemonių. Buvome suskirstyti grupelėmis po 5-is mokytojus ir skaitydami konkrečias instrukcijas mokėmės atlikti cheminius bandymus, kuriuos drąsiai galėtų atlikti chemijos mokytojai mokyklose su mokiniais. Šie bandymai paįvairintų mokinių veiklą pamokoje, pademonstruotų saugų elgesį su cheminėmis medžiagomis bei sudomintų ir motyvuotų mokytis chemijos. O bandymų buvo įvairių. Pirmas bandymas kurį atlikome įrodė, kad vaškas gerai dega. Pabandžius uždegti vašką ugnis iškarto užgesdavo, bet vašką pavertus vaško garais jis pradeda degti. Šį bandymą gali atlikti devintos klasės mokiniai kai mokosi kūnų degimą. Daugiau apie eksperimentą galite skaityti čia.

Sudėtingesniems bandymams reikia, specialių priemonių arba juos reikia atlikti lauke. Įspūdingiausias  bandymas kurį atliko Latvijos universiteto dėstytojas Ilmārs Rikmanis buvo apie degančius miltus. Bandant uždegti miltus su specialiu degikliu, miltai iškart užgęsta. Miltų saują išmetus į orą ir tada į juos nukreipus specialų degiklį, miltai gražiai suliepsnoja. Daugiau apie eksperimentą galite skaityti čia.

Atliekant cheminius bandymus būtinos įvairios druskos ir specialūs tirpikliai. Maišant įvairias druskas su tirpikliais ir vandeniu, mišinyje pradeda augti spalvoti kristalai. Vienas iš eksperimentų, kurį atlikome, vadinosi „Cheminis sodas“.  Daugiau apie eksperimentą galite skaityti čia.

Antrąją dieną darbas vyko sesijomis, kurios buvo skirtos tam tikriems užsibrėžtiems tikslams įgyvendinti.

Pirmosios darbo sesijos metu mokytojos iš Latvijos dalinosi savo gerąja patirtimi. Pirmoji savo projektą „Po atviru dangumi. Romantiška astronomija“ pristatė mokytoja Aļesja Šapkova iš Daugpilio Saskaņas pagrindinės mokyklos. Šis projektas buvo vykdomas kartu su Utenos Dauniškio gimnazijos mokytoja Loreta Tarvydiene ir jos mokiniais. Pranešimo metu mokytoja Aļesja trumpai supažindino su projekto darbastaliu, vykdytomis veiklomis ir sukurtais galutiniais rezultatais. Projekto metu mokiniai ne tik mokėsi pažvelgti į dangų kitaip, bet bendraudami mokėsi lietuvių ir latvių kalbos. Mokytoja pademonstravo sukurtą video “Latvian legend: The sun”, pristatė keletą nuotraukų, kurios buvo publikuojamos pernai metais Lietuvoje vykusio seminaro Druskininkuose metu. Daugiau informacijos apie projektą rasite http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=18271579.

Eva Tšepurko pasidalijo keleto projektų idėjomis: “Water Water everywhere”, “QR dating”, “Math without borders”. Projektų metu mokiniai buvo įtraukti į veiklas, kurių metu teko naudotis išmaniaisiais telefonais, fotografavo aplinkoje esančius objektus, kuriuose pastebėdavo kvadratines funkcijas. Naujų technologijų įtraukimas ir taikymas pamokose yra labai efektyvus būdas motyvuoti mokinius. Plačiau apie lektorės pateiktas idėjas galite skaityti čia.

Mokytoja Aļesja Šapkova iš Daugpilio pradėjo užsiėmimą savo mokinių sukurtu filmuku. Filmukas demonstravo kaip projekto eTwinning veiklos nemotyvuotus mokinius gali „uždegti“ įvairiai veiklai, tame tarpe ir mokymuisi. Šios darbo sesijos metu buvome supažindinti su keletu įdomesnių įrankių. Susipažinkime:

1. www.wordle.net – jo pagalba galima, nesiregistruojant, sukurti žodžių debesis. Tereikia pasirinkti mygtuką „Create“ ir atsidariusiame teksto lauke įvesti norimą tekstą (žodžius). Paspaudus mygtuką „Go“ pamatysite rezultatą – greita ir patogu.
2. http://worditout.com – šio įrankio pagalba taip pat galima kurti žodžių debesis. Kūrimo principas tas pats, tik čia Jūs galite pasirinkti kuriamų debesų šriftą ir spalvą.
3. www.answergarden.net – atsakymų sodas (angl. Answer Garden).  Įrankis skirtas anonimiškam atsakymų į klausimą įvedimui. Mokytojas sukuria klausimą, mokiniams pasako pilną elektroninį klausimo adresą, o mokinys drąsiai ir tiesiai be užuolankų atsako į klausimą. Demonstruotą pavyzdį galite rasti: http://answergarden.ch/view/55769.
4. http://www.quizrevolution.com/ – šio įrankio pagalba galima kurti viktoriną. Kad viktorina atrodytų patraukliai Jūs galite pasirinkti dizainą, klausimų pateikimo formą, įterpti video ir paveikslus. Sukurtus klausimus galima redaguoti, trinti, tik prieš trinant reikia sukurti sekantį klausimą. http://www.quizrevolution.com/ch/a135448/go/are_you_good_mathematics – sukurtos viktorinos pavyzdys.
5.  http://www.proprofs.com/games/word-games/hangman/ – žaidimas, skirtas žodžių spėjimui. Norint pradėti kurti savo užduotį, pirmiausia reikia užsiregistruoti, tuomet spaudžiame „Create A Hangman Game“ ir pirmyn… Peržiūrėti sukurtą pavyzdį galite čia: http://www.proprofs.com/games/word-games/hangman/ict-tools-for-online-quiz-1/.

Praktinio užsiėmimo „Pažintis su eTwinning darbastalio įrankiais“ metu kiekvienam mokytojui buvo pateikti užduočių lapai, kuriuose buvo surašyti pagrindiniai veiksmai, kuriuos reikia atlikti, norint susirasti partnerių savo projektui, ar kad kiti galėtų rasti jus. Baiba Suseja, Latvijos NPT darbuotoja,  pademonstravo kaip koreguoti savo profilį, įkelti nuotrauką, susirasti kontaktus, parsisiųsti projekto kortelę (Label). Kiekvienas mokytojas susipažino su eTwinning portalo aplinka, išbandė keletą galimybių.

Antrosios dienos popietę NPT koordinatorius iš Suomijos Yrjӧ Hyӧtyniemi mokė planuoti kuriamą projektą. Buvome visi padalinti į šešias grupeles. Kiekvienas grupelės mokytojas turėjo pasiūlyti po vieną projekto idėją ir išklausius visų išrinkome po vieną arba dvi labiausiai patikusias projekto idėjas. Jas pristatėme kitoms grupėms. Toliau sekė užduotis: kiekvienas dalyvis turėjo išsirinkti vieną jam labiausiai patikusią idėją ir prie jos prilipdyti lapelį su savo vardu. Taip susiskirstėme į grupeles, kurios toliau plėtojo pasiūlyto projekto idėją. Atsakingiausias darbas buvo užregistruoti projektus, kuriuos aptarėme su partneriais. Ir tai mums pavyko puikiai! Konferencijos pabaigoje kiekviena darbo grupė pristatė savo užregistruotus projektus.

Kelionė į Rygą ir dalyvavimas programos eTwinning konferencijoje mums buvo neįkainojama patirtis bei darbo šioje srityje potyris.  Norėtume paraginti kolegas kuo aktyviau dalyvauti eTwinning veikloje, nes tai puiki galimybė ne tik bendradarbiauti su užsienio kolegomis, tobulinti užsienio kalbų mokėjimą, bet ir pažinti Europą bei jos žmones. Mūsų vykdyti projektai jau tapo eTwinning istorijos dalimi.

Ramunė Kazlauskienė, Antanas Kalinauskas (Alytaus Dzūkijos pagrindinė mokykla) ir Virginija Levanauskaitė (Kauno r. Garliavos Juozo Lukšos gimnazija)