„Geriausias „eTwinning“ projektas 2026“: „My Space, My Sky“ ir „Special „eTwinning” Journey: Art, Music and Science in Nature”

2026-10-27

Konkurse „Geriausias Lietuvos „eTwinning“ projektas 2026“ 3–6 metų mokinių kategorijoje Kėdainių lopšelio-darželio „Pasaka“ mokytoja metodininkė Rasa Simonavičienė pergalę nuskynė su dviem įgyvendintais projektais. Ilgametė programos „eTwinning“ bendruomenės narė ir NKŽ prizininkė Rasa atsako į klausimus apie projektų idėjas, vykdytas veiklas ir kokius atradimus patyrė vaikai.

Projektas „My Space, My Sky“                        

Papasakokite apie projekto idėją

Idėja sukurti projektą gimė iš bendro noro suteikti vaikams galimybę pažinti beribį kosmoso pasaulį, drąsiai svajoti, tyrinėti ir atrasti. Kartu su partnere Şükran Kandır iš Turkijos, su kuria jau esame įgyvendinusios ne vieną puikų, kūrybišką ir prasmingą projektą, subūrėme  partnerių iš šešių šalių komandą ir leidomės į naują tarptautinę kelionę. Taip gimė „My Space, My Sky“ projektas, kviečiantis mažuosius svajotojus pakelti akis į dangų, drąsiai kurti savo kosmines erdves ir kartu su bendraamžiais iš kitų šalių patirti atradimo džiaugsmą. Juk kiekviena didelė kelionė prasideda nuo mažos idėjos, o vaikų svajonės neturi ribų!

Projektą įgyvendinome pasitelkdami kūrybiškas, patyrimines veiklas, kurios leido vaikams kosmosą pažinti per tyrinėjimą, eksperimentavimą, meninę raišką ir technologijas. Pasitelkus vaizduotę kūrėme „Raketą“, ypatingai džiugino tėvelių įsitraukimas, kartu su vaikais jie gamino įspūdingus astronautų skafandrus, papuoštus  Lietuvos vėliavos simbolika. Skafandrų gamybai naudojome laikraščio skiaučių pagrindą (papjė mašė), foliją, netinkamą naudoti kamuolį ar plastikinį vazoną. Vaikai su pasididžiavimu matavosi skafandrus, įsijausdami į kosminių keliautojų vaidmenį. Šią ypatingą atmosferą papildė eksperimentavimas su magiškais kosmoso vaizdais: šviesomis nuspalvinta erdvė, žvaigždėtas dangus.

Į veiklas integravome skaitmenines priemones, QR kodus, virtualias patirtis, bendradarbiavimo užduotis. Dalyvaudami EU CodeWeek veikloje vaikai iš sukurtų raidžių sudėjo žodžius – „OUTER SPACE“ (liet. „Kosminė erdvė“). Bendros veiklos su partneriais praturtino vaikų patirtis, ugdė kūrybiškumą, komunikavimo, skaitmeninę bei pažinimo kompetencijas, praplėtė žinias apie visatą, planetas, ugdė kritinį mąstymą, skaitmeninius gebėjimus bei bendradarbiavimo įgūdžius.

Kuri projekto dalis labiausiai patiko vaikams?

Vaikus džiugino galimybė patiems kurti, tyrinėti, eksperimentuoti, naudotis skaitmeninėmis priemonėmis, dalyvauti nuotoliniuose seminaruose ir dalintis savo atradimais su projekto partneriais. Ypatingų emocijų,  susižavėjimą sukėlė sferinis kinas, leidęs pasijusti tarsi tikroje kosminėje kelionėje. Projekto įgyvendinimo metu vaikus lydėjo naujos žinios, emocijos, nuostaba bei atradimo džiaugsmas – juk mokytis įdomiausia tada, kai gali pats išbandyti, patirti ir svajoti!

Projektas „Special „eTwinning” Journey: Art, Music and Science in Nature”

Nuo ko kilo projekto idėja?                

Idėja sukurti projektą gimė iš noro vaikams padovanoti ypatingą pažinimo kelionę, kurioje susipintų menas, muzika ir mokslas gamtoje. Kartu su ilgamete partnere Şükran Kandır iš Turkijos tikėjome, kad per kūrybą, tyrinėjimus ir bendras patirtis vaikai gali atrasti pasaulį vis kitomis spalvomis, drąsiau išreikšti save ir džiaugtis mokymosi procesu. Norėjosi sukurti erdvę, kurioje kiekvienas vaikas jaustųsi svarbus, galėtų atskleisti savo gebėjimus, patirti atradimo džiaugsmą ir mokytis bendradarbiaudamas su kitais. Subūrus kūrybingą ir idėjų kupiną partnerių komandą gimė projektas „Special eTwinning Journey: Art, Music and Science in Nature“.

Projektą įgyvendinome bendradarbiaudami, organizuodami kūrybiškas, patyrimines ir įtraukias veiklas. Vaikai tyrinėjo aplinką, atliko eksperimentus, bendradarbiavo su bendraamžiais, kūrė meninius darbus, muzikavo savo sukurtais muzikos instrumentais, dalijosi savo atradimais. Į veiklas integravome skaitmenines technologijas, sudarėme galimybes kiekvienam vaikui aktyviai dalyvauti pagal savo gebėjimus. Virtualiuose susitikimuose smagiai leidome laiką jungdamiesi į bendrą šokio sūkurį, dalinomės šypsenomis, nuoširdžia draugyste.

Projekto veiklų ir atradimų akimirkos leido džiaugtis vaikų kūrybiškumu, smalsumu ir augančiais skaitmeniniais gebėjimais – atsiskleidė bendrystės, įtraukties ir tarptautinio bendradarbiavimo džiaugsmas. Vaikai mokėsi kelti klausimus, ieškoti atsakymų, išreikšti save per meną ir muziką, o mokymasis gamtoje tapo erdve, kurioje susitiko vaizduotė, smalsumas ir kūrybinė laisvė.

Ką vaikai veikė projekte?

Kiekviena veikla tapo nauja atradimų kelione, kupina kūrybos, patirties ir nepamirštamų įspūdžių! Saugesnio interneto savaitę vaikai kūrė savo „išmaniuosius telefonus“ – unikalius, spalvingus ir atspindinčius kiekvieno vaiko vaizduotę bei kūrybiškumą. „CodeWeek 2026“ proga su partneriais sukūrėme žaismingą, naujiems kūrybiniams atradimams vaikus įkvepiantį kalendorių, kurio simbolis buvo Arklys. „Movie Adventure“ programėle kūrėme nuotykių istorijas ir pavertėme jas smagiais filmukais, lavindami vaizduotę bei skaitmeninius įgūdžius. „ShatterPix“ programėle įgarsinome savo pasakojimus, suteikdami kūrybiniams darbams gyvybės ir balso.

Įtraukiojo ugdymo dvasia kartu paminėjome Pasaulines Dauno sindromo ir Autizmo supratimo dienas, ugdydami vaikų empatiją, toleranciją ir pagarbą kiekvienam. Ir tai tik dalis mūsų veiklų, kurios patiko vaikams! Išbandėme daugybę kitų veiklų, atradome naujų skaitmeninių galimybių, dalijomės idėjomis su partneriais ir džiaugėmės bendryste, kūryba bei mažais atradimais. Šioje kelionėje svarbiausia ne tik tai ką atradome, bet ir tai, kaip augome, kūrėme bei džiaugiamės kartu.

Apie projektus papasakojo ir vizualais pasidalino mokytoja Rasa Simonavičienė.