Įspūdžiai iš tarptautinio programos eTwinning profesinės raidos seminaro Danijoje

2013-12-04

Šių metų lapkričio 20–23 dienomis Danijos mieste Bilunde 120 mokytojų  iš 27 Europos šalių susirinko į Europos Komisijos  organizuotą tarptautinį programos  eTwinning  profesinės raidos seminarą tiksliųjų ir gamtos mokslų mokytojams, dirbantiems su 4–15 metų vaikais.

Pagal pateiktus Europos Komisijos reikalavimus buvome atrinktos dvi dalyvės, kurios atstovavome Lietuvai šiame tarptautiniame seminare. Džiaugiuosi, jog esu programos eTwinning dalyvė, tad turėjau galimybę dalyvauti šiuose mokymuose.

Šį programos eTwinning profesinio tobulinimo seminarą organizavo Danijos nacionalinės programos eTwinning paramos tarnyba  kartu su Danijos Švietimo ministerija, bendradarbiaujant su  ES nacionalinėmis pagalbos tarnybomis, padedant Bilundo miesto savivaldybei bei „LEGO“ fondui.  Seminaro pagrindiniai organizatoriai buvo programos eTwinning Danijoje ambasadoriai Ebbe Schultze  ir Claus Berg. Jiems talkino ir praktinius mokymus mokytojams vedė universitetų profesoriai Chris Rogers ir Ole Caprani bei  kompetetingi gamtos ir tiksliųjų mokslų mokytojai: Helle Kallehauge, Lisbet Steen Mortensen, Glenn Juul Hansen, Tomas Jorgensen, Klaus Orum, Brigitte Hermann, Janne Schwaner, turintys daug geros patirties ir  patys kartu su mokiniais vykdantys įdomius ir kūrybingus projektus eTwinning.

Seminaro tikslas – galimybė geriau susipažinti su programos eTwinning portalu ir darbo erdvėje TwinSpace galimybėmis, susirasti naujų kontaktų būsimiems projektams eTwinning, daugiau sužinoti apie projekto paruošimą ir registravimą, projekto eTwinning darbastalio įrankius, padiskutuoti ir pasidalyti savo patirtimi su kitų šalių panašaus tipo mokyklų mokytojais.

Pirmoji seminaro diena (lapkričio 20 d.)

Seminaro organizatoriai pasirūpino, kad visi dalyviai iš Bilundo oro uosto patogiai būtų atvežti į puikų Legolendo viešbutį, kuriame ir vyko šis profesinės raidos seminaras tiksliųjų ir gamtos mokslų mokytojams. Viešbutyje mus šiltai sutiko ir pasveikino seminaro vadovas ir organizatorius Claus Berg, kuris palinkėjo mums gerai įsikurti bei detaliai paaiškino pirmosios dienos veiklą.

Po pietų, susirinkus visiems seminare dalyvaujantiems mokytojams, viešbučio fojė vyko dalyvių registracija, kiekvienam buvo išdalintos išsamios renginio programos ir dalyvių vardinės kortelės su šalies pavadinimu, vardu ir pavarde. Čia pat lentoje visi mokytojai  jau rašėmės į praktinių mokymų tvarkaraštį trims ateinančioms seminaro dienoms, kuriame  buvo siūloma net devynių skirtingų temų ir pavadinimų  praktiniai mokymai. Visi jie atrodė įdomūs, visuose norėjosi sudalyvauti, tad reikėjo gerai pasukti galvas, kol kiekvienas išsirinkome po keletą mums svarbiausių, nes norint visuose pabūti, tiesiog buvo neįmanoma tai padaryti per tris seminaro dienas. Tad rinkomės mokymus pagal dėstomo dalyko specifiką, mokinių amžių ir didelį norą būtent kažką tikslaus išmokti per gana trumpą laiką.

Vakare visi dalyviai rinkomės į bendrą susitikimą tam, kad galėtume vieni su kitais susipažinti. Mums susėdus prie staliukų po keturis dalyvius iš skirtingų šalių, pirmiausia visus pasveikino šio seminaro organizaroriai Claus Berg ir Ebbe Schultze ir Bilundo savivaldybės atstovas ir mokymų konsultantas Janne Schwaner. Visiems buvo palinkėta gero darbo, puikių įspūdžių ir naujų bendrų projektų. Vėliau smagiai bendradarbiaujant ir jungiantis vis į stambesnes grupes, atlikome linksmas ir žaismingas „LEGO“ užduotis. Šie smagūs žaidimai jau buvo pirmoji puiki galimybė susipažinti ir susirasti bendraminčių mokytojų tolesniam bendradarbiavimui.

Antroji seminaro diena (lapkričio 21 d.)

Rytas prasidėjo bendra įžangine sesija, kurioje Claus Berg dar kartą dalyvius supažindino su viso seminaro eiga. Po jo įžanginės kalbos savo pranešimus skaitė profesoriai Chris Rogers ir Ole Caprani bei ES Centrinės paramos tarnybos pedagogikos vadovė Anne Gillern. Tufts Universiteto profesoriaus Chris Rogers pranešimo tema buvo „LEGO inžinerija: kūrybingumo ir inovacijų skatinimas pasitelkiant mokslą ir inžineriją“. Savo pranešime jis paaiškino LEGO inžinerijos esmę ir pristatė, kaip kūrybingai ją galima pritaikyti klasėje dirbant su mokiniais konkrečiose pamokose, tokiose kaip matematika, fizika, chemija. Man, kaip chemijos mokytojai, buvo labai įdomu išgirsti apie šiuos inovatyvius mokymo būdus, kurie skatina mokinių kūrybiškumą  ir motyvaciją, nes chemiją mokytis retam mokiniui yra įdomu. Antrasis lektorius – Aarhus universiteto profesorius Ole Caprani savo pranešime tema: „Kvailai vaikščiojantys robotai, gimtadienio atvirukai ir robotų podiumas – žaidimas kaip kelias į mokslą ir technologijas“ pristatė  mums filmuotą medžiagą, kurioje pamatėme, kaip jau nuo mažens Danijoje vaikai yra susidomėję robotų konstravimu, o vyresni – jau dirba robotų konstravimo laboratorijose, dalyvauja sukurtų robotų varžybose,  moka juos pritaikyti ir realiame gyvenime. Šis pranešimas visus labai sudomino, nes daugelis mokytojų tokius vaikų kuriamus technikos  „stebuklus“ pamatė pirmą kartą. Manau, jog mūsų vaikai taip pat noriai kurtų ir konstruotų panašius dalykus, jeigu tik turėtų tam sąlygas.

Po šio įdomaus pranešimo apie robotus kalbėjo ES Centrinės  paramos tarnybos pedagogikos vadovė Anne Gilleran. Ji savo pranešime „Naudojant eTwinning kūrybingai“ akcentavo projektų eTwinning reikšmę šiuolaikiniame ugdymo procese,  kalbėjo apie neribotas galimybes vaikų kūrybiškumui atsiskleisti, būtent per  projektinę eTwinning veiklą. Pranešimo pabaigoje lektorė paminėjo, jog į projektinę eTwinning veiklą aktyviai įsijungia vis daugiau mokytojų iš įvairių šalių, nes ši veikla skatina mokytojus tobulėti ir kurti kartu su mokiniais.

Pasibaigus įžanginei sesijai, bendroje lentoje jau rašėme savas idėjas būsimiems naujiems projektams eTwinning ir skirstėmės į darbo grupes, kur paraleliai vyko praktiniai mokymai. Juose išklausėme mokymų vadovų trumpus pranešimus, naudingus patarimus, patys mokėmės, bendradarbiavome, dalijomės  patirtimi. Aš pati pasirinkau praktinius mokymus: „eTwinning projects and Stopmotion“ ( mokymų vadovė Glenn Juul Hansen) ir „Stop Movie Motion“ praktinius mokymus (Birgitte Herrmann, Jan Hjortstrand). Mokymų metu kartu su kolega iš Ispanijos sukūrėme nuotaikingą animacinį filmuką, naudodami tokias dekoracijas kaip gėlių vazonas, piešinio fonas ir LEGO veikėjai. Pats kūrybinis procesas buvo labai smagus, o darbo rezultatas patiko ne tik mums patiems, bet ir kolegoms. Šie mokymai man buvo labai naudingi, nes jau labai senai norėjau išmokti kurti animacinius filmukus, kad galėčiau šio smagaus kūrybinio proceso pamokyti savo mokinius, bei kurti kartu su jais vykdant projektus eTwinning.

Po kavos pertraukėlės vėl kibome į darbą: jau skirstėmės į naujas darbo grupes partnerių paieškai naujiems būsimiems projektams eTwinning kurti. Šį procesą koordinavo ir mums padėjo ES nacionalinių tarnybų ambasadoriai ir jų asistentai: Aija Tukasa (Latvija), Hulya Bal (Turkija), Jan Hojortstrand (Danija), Mona Haukas Olsen, Anette Heggem (Norvegija). Jiems padedant skirstėmės į grupes pagal mus dominančias projektų idėjas ir mokomų mokinių amžiaus grupes. Ambasadoriai mus konsultavo ir patarė, kaip sukurti nesudėtingus, gerus ir vaikams patrauklius projektus. Jie mokė planuoti, tikslingai numatyti būsimas veiklas ir projektų rezultatus. Atrodė, jog jau nemažai patirties turiu kurdama projektus eTwinning, bet konsultantų patarimai man buvo labai naudingi ir, manau, pravers ateityje  vykdant programos eTwinning veiklą. Aš pasirinkau bendradarbiauti  kartu su partneriais iš Austrijos, Vokietijos, Latvijos ir Danijos kuriant naują projektą eTwinning „Techno – Logic“, kurio pagrindinė veikla bus animacinių filmukų kūrimas, panaudojant šiame seminare išmoktas IKT programas.

Vakare visi dalyviai rinkomės viešbučio fojė ir kartu keliavome į įspūdingą Legolendo pilyje įsikūrusį restoraną, kur vyko draugiška vakarienė. Įspūdžiai buvo nepakartojami!

Trečioji seminaro diena (lapkričio 22 d.)

Ryte prie viešbučio grupės dalyvių jau laukė autobusas, kuriuo vykome į Bilundo miesto vaikų darželį ir mokyklą. Kadangi aš mokau vyresnius vaikus, tad pasirinkau vykti į „International school of Billund“ mokyklą, kurioje mokosi  800 mokinių  nuo 4  iki 15 metų amžiaus.  Mus pasitiko mokyklos direktorė, kuri trumpai pristatė šią mokyklą ir papasakojo apie Danijos švietimo sistemą. Labai buvo smagu, jog po mokyklą mus vedžiojo ir apie ją šiltai pasakojo patys mokiniai. Vaikai parodė patogiai ir jaukiai įrengtas mokymo klases, erdvią ir turtingą mokyklos biblioteką, mokytojų kambarį, įdomiai įrengtas poilsio zonas ir net atskirus kambarius tiems, kuriems reikia trumpam pabūti vieniems. Su pasididžiavimu moksleiviai pademonstravo ir savo kuriamus LEGO robotus. Viešnagė mokykloje ir tai, ką joje pamatėme, man įkvėpė naujų minčių, kurias galėsiu pritaikyti savoje mokykloje, savo darbo kabinete mokinių patogumui ir jaukios mokymosi aplinkos sukūrimui.

Po šios išvykos vėl visi kibome į darbus: su savo naujais projektų partneriais jau kūrėme ir registravome naujus projektus eTwinning. Vėl dirbome grupėse paraleliuose mokymuose. Šiai dienai aš rinkausi praktinius mokymus: „LEGO Mindstorms and learning exploration“ ( mokymų vadovasThomas Jørgensen) ir „LEGO Mindstorms and children’s approach to technology“ ( mokymų vadovas Klaus Ørum). Vienų mokymų metu bendradarbiaujant su kolegomis iš Prancūzijos ir Norvegijos vėl kūrėme trumpus filmukus panaudodami LEGO veikėjus. Kitame praktiniame užsiėmime turėjome galimybę iš arčiau susipažinti su LEGO robotų veikimo ir jų konstravimo technologija, be to, galėjome patys išbandyti susikonstruoti šiuos technikos „stebuklus“. Darbas buvo įdomus ir uždegantis, sukėlė daug teigiamų emocijų visiems dalyvavusiems.

Po šių praktinių užsiėmimų visi dalyviai vėl rinkosi į bendrą auditoriją, kur prie apskrito stalo vyko konferencija tema: „Naujoji pedagogika su eTwinning‘u“. Čia daugumas mokytojų išsakė savo nuomonę, dalijosi gerąja patirtimi, diskutavo apie tai, kaip mokyti inovatyviai, kad mūsų vaikai pajustų mokymosi džiaugsmą. Po šios konferencijos padariau išvadą, jog nesvarbu, iš kokios Europos šalies tu esi ir kokį dalyką tu mokai – visiems mokytojams yra aktualūs ir svarbūs tie patys klausimai, daugelis iš mūsų dirbame ir mąstome labai panašiai.

Pasibaigus konferencijai mūsų visų dar laukė viena staigmena – tai mokinių iš Bilundo mokyklos socialinių LEGO robotų projektų nugalėtojų pristatymai. Visus nustebino, jog 12–13 metų amžiaus vaikai jau turi tiek daug mokslo žinių ir sugeba sukurti sudėtingus judančius robotus, bei sugalvoja kaip šiuos robotus pritaikyti: pavyzdžiui, kaip pagalbininkus neįgaliems seneliams. Vaikai ne tik pristatė savo projektą, bet ir pademonstravo visą jų pačių sukurtą LEGO robotų „miestą“. Tiesiog negalėjome atsistebėti jaunųjų talentų kūrybingumu ir jų įdėtu darbu, atliekant šią veiklą po pamokų.

Po darbingos dienos visi kartu smagiai bendraudami vakarieniavome Legolendo viešbučio restorane, mėgavomės geru maistu, subtiliu ir savitai įdomiu interjeru.

Kitos dienos ankstyvą rytą abi su kolege Romena išvykome namo.

Liko malonūs įspūdžiai, įgytos naudingos žinios, praktinė patirtis, kurią tikrai galėsiu pritaikyti  kurdama ir vykdydama su vaikais naujus projektus eTwinning bei mokydama mokinius chemijos ir „Gamtos ir žmogaus“ pamokose. Seminare sužinojau daug apie inovatyvius mokymo metodus, išgirdau naudingos informacijos iš savo kolegų – kaip sukurti gerą, paprastą ir įdomų projektą eTwinning. Bendradarbiaujant su mokytojais iš kitų šalių jau sukūrėme ir užregistravome naują  projektą eTwinning, kuriame panaudosime praktinių mokymų metu įgytas žinias.

Dalyvavimas  šiame tarptautiniame profesinės raidos seminare man buvo puiki galimybė praplėsti savo profesines ir bendrąsias kompetencijas, kultūrinį akiratį, patobulinti bendravimo anglų kalba įgūdžius, giliau suvokti bendravimo ir bendradarbiavimo prasmę europiniame lygmenyje.

Video

Elena Kulbokienė,
Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinės mokyklos technologijų, „Gamtos ir žmogaus“, chemijos mokytoja